SENA Regional Caldas culminó su participación en el Simulacro Nacional ante el riesgo de tormenta eléctrica

• La jornada se llevó a cabo a las 10:00 a.m. con la participación de aprendices, instructores y personal administrativo.

• La comunidad educativa puso a prueba sus protocolos de autoprotección y gestión del riesgo bajo el lema: "¡Tu seguridad también es parte del trabajo!"

En esta ocasión, el ejercicio de prevención se enfocó en simular la respuesta inmediata ante una tormenta eléctrica, un fenómeno meteorológico recurrente en la región.

Durante el simulacro, la institución puso a prueba la velocidad de reacción, la adopción de medidas de resguardo y el cumplimiento de las cadenas de comunicación por parte de aprendices, instructores, funcionarios administrativos y visitantes.

Balance y protocolos aplicados durante el ejercicio

Durante el desarrollo de la actividad, se evaluaron los procedimientos institucionales estructurados en tres momentos clave:

1. Preparación previa (Antes)

• Monitoreo de alertas meteorológicas y verificación de rutas seguras.

• Suspensión preventiva de trabajos al aire libre, actividades en alturas y labores expuestas.

• Aseguramiento y protección de equipos y procesos tecnológicos críticos.

2. Respuesta y resguardo (Durante)

• Repliegue ordenado de la comunidad hacia espacios y edificaciones cerradas.

• Cumplimiento de las normas de protección: mantenerse alejado de árboles, ventanas, puertas exteriores, estructuras aisladas, tuberías y redes eléctricas.

• Reforzamiento de la consigna preventiva: no toda tormenta requiere evacuación, siendo la prioridad el resguardo en estructuras seguras.

3. Verificación y retorno (Después)

• Inspección de instalaciones, techos y redes eléctricas para descartar afectaciones.

• Respeto del margen de seguridad de 30 minutos tras el último trueno simular antes del retorno a áreas abiertas.

• Retorno paulatino y seguro a las jornadas formativas y administrativas bajo la autorización de la Brigada de Emergencias.

Con el desarrollo de este ejercicio, el SENA Regional Caldas reafirma su compromiso con la prevención y el autocuidado de toda su comunidad educativa.

 

Juan Manuel Villa-Llinás asume como subdirector encargado del Centro para la Formación Cafetera del SENA Caldas

El nuevo directivo cuenta con 12 años de trayectoria en la entidad y tendrá entre sus principales retos continuar fortaleciendo los procesos de formación, impulsar la incorporación de nuevas tecnologías y mejorar los ambientes de aprendizaje.

El Centro para la Formación Cafetera del SENA Regional Caldas inicia una nueva etapa de gestión con la llegada de Juan Manuel Villa-Llinás, quien asume como subdirector encargado, con el compromiso de continuar fortaleciendo la calidad de la formación profesional integral y la articulación con los aprendices, las empresas y las comunidades.

Odontólogo de profesión y especialista en Administración, Villa-Llinás cuenta con 12 años de trayectoria en el SENA, entidad a la que se vinculó inicialmente como contratista y en la que posteriormente asumió funciones como provisional en 2018.

Durante cuatro años trabajó en el Centro para la Formación Cafetera en La Dorada, donde estuvo al frente de procesos de certificación e instrumentos de evaluación. También estuvo encargado de la subdirección del Centro Pecuario y Agroempresarial y continuó su labor en las áreas de instrumentos y certificación del Centro para la Formación Cafetera, donde se desempeñó como líder de este último proceso.

Entre los principales desafíos de su gestión se encuentran fortalecer la incorporación de tecnologías aplicadas a la formación, como la inteligencia artificial, las herramientas digitales y los drones, así como avanzar en el mejoramiento de la infraestructura y los ambientes de aprendizaje.

Estas iniciativas buscan ampliar las capacidades del Centro para responder a las transformaciones tecnológicas del sector agropecuario y cafetero, y a las necesidades de formación de los aprendices, las empresas y las comunidades de su área de influencia.

“Lo más importante es trabajar unidos, porque la esencia del SENA es llegar a las comunidades y ofrecer oportunidades de formación a los aprendices. Queremos continuar fortaleciendo los procesos, mejorar la infraestructura y brindarles tranquilidad a nuestros equipos, con el compromiso de avanzar permanentemente en la calidad de nuestros servicios”, expresó Juan Manuel Villa-Llinás, subdirector encargado del Centro para la Formación Cafetera.

Reconocimiento a la gestión saliente

En el marco de esta transición, el Centro para la Formación Cafetera expresa su agradecimiento a Carlos Alberto Ospina por su gestión y compromiso durante su periodo al frente de la subdirección, así como por su aporte al desarrollo de los procesos institucionales y al cumplimiento de la misión del SENA.

El Centro le desea éxitos en los nuevos retos profesionales que emprenda y reconoce la importancia del trabajo realizado en favor de la formación y el bienestar de la comunidad educativa.

Con esta transición, el SENA Caldas reafirma su compromiso con el fortalecimiento institucional, la innovación y la formación de talento humano pertinente para las necesidades del sector productivo, especialmente en las actividades agropecuarias y cafeteras del departamento.

El SENA promueve el bienestar integral de sus aprendices con el Circuito 360

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Una jornada de recreación, aprendizaje y conexión que fortaleció la salud física, mental y emocional de los aprendices del Centro para la Formación Cafetera.

Con actividades lúdicas, retos, deporte y momentos de integración, el Centro para la Formación Cafetera del SENA Regional Caldas realizó el Circuito de Bienestar 360, una iniciativa orientada a promover hábitos saludables, fortalecer la convivencia y contribuir al desarrollo integral de los aprendices.

Durante la jornada, los participantes disfrutaron de diferentes experiencias relacionadas con la salud, el bienestar mental y emocional, la actividad física y la recreación. A través del juego y el trabajo en equipo, los aprendices compartieron risas, fortalecieron sus relaciones interpersonales y reconocieron la importancia de cuidar su bienestar dentro y fuera de los ambientes de formación.

El circuito se convirtió en un espacio para aprender de manera diferente, salir de la rutina y recordar que la formación profesional también implica desarrollar habilidades para la vida, fortalecer la autoestima, cultivar la empatía y construir relaciones basadas en el respeto y la sana convivencia.

Esta iniciativa hace parte de las acciones de Bienestar al Aprendiz que buscan acompañar a los jóvenes durante su proceso formativo, brindándoles herramientas para afrontar los desafíos cotidianos y construir su proyecto de vida.

Con este tipo de espacios, el SENA reafirma su compromiso con una formación integral que reconoce a cada aprendiz no solo por sus conocimientos y competencias técnicas, sino también por sus emociones, sus relaciones y su crecimiento personal. Porque en el SENA no solo formamos para el hacer, también promovemos el ser. 

 

Evelin Valentina Piraquive asume la representación de los aprendices del Centro para la Formación Cafetera

La aprendiz del tecnólogo en Gestión de la Producción Agrícola representará a sus compañeros, con el compromiso de fortalecer la participación, el bienestar y el acompañamiento durante su proceso formativo.

El SENA Regional Caldas realizó el acto de posesión de los nuevos representantes de aprendices, luego del proceso democrático de elección desarrollado durante los meses de septiembre y octubre. La jornada contó con la participación de Rodrigo Giraldo Velásquez, director encargado de la Regional Caldas, subdirectores de centros y coordinadores de formación.

Durante el encuentro se formalizó el relevo de los representantes, en un espacio que reconoce el liderazgo juvenil y la importancia de la participación democrática en la comunidad educativa.

Por el Centro para la Formación Cafetera asumió esta responsabilidad Evelin Valentina Piraquive, aprendiz del tecnólogo en Gestión de la Producción Agrícola, quien recibió la representación de manos de Damián Ospina Moreno.

La nueva representante tiene como propósito mantener una relación cercana con sus compañeros, escuchar sus necesidades y promover acciones que contribuyan a mejorar su experiencia durante la formación.

Entre sus compromisos se encuentran fortalecer el seguimiento académico, acompañar las inquietudes relacionadas con la etapa productiva, promover el acceso a los servicios y apoyos de Bienestar al Aprendiz e impulsar una Mesa de Voceros que facilite el diálogo con las directivas.

Asimismo, busca generar espacios de escucha y acompañamiento para que los aprendices encuentren canales de participación en los que puedan expresar sus inquietudes, proponer soluciones y contribuir al fortalecimiento de su comunidad educativa.

La representación de aprendices es un mecanismo de participación que permite a los estudiantes involucrarse activamente en la vida institucional, aportar a la construcción de soluciones y fortalecer valores como la responsabilidad, el respeto y el liderazgo.

Con la posesión de Evelin, el Centro para la Formación Cafetera reafirma la importancia de promover nuevos liderazgos y acompañar a los aprendices que asumen el reto de trabajar por el bienestar colectivo.

El SENA demuestra que las oportunidades no tienen edad: adultos de Villamaría vivieron una jornada de aprendizaje y bienestar

Desde la estrategia CampeSENA, aprendices del programa Operario en Labores de Campo en Cultivo participaron en un espacio de prácticas y actividades de bienestar y conocieron las instalaciones del Centro para la Formación Cafetera.

El aprendizaje, la alegría y la integración fueron protagonistas de una jornada especial en el SENA Centro para la Formación Cafetera, donde un grupo de 22 adultos del municipio de Villamaría, vinculados al programa Operario en Labores de Campo en Cultivo, a través de la estrategia CampeSENA, disfrutó de una experiencia de formación, recreación y bienestar.

Durante la visita, el equipo de Bienestar al Aprendiz desarrolló un taller de habilidades socioemocionales orientado al fortalecimiento de las relaciones interpersonales, el reconocimiento de las emociones y la convivencia. La jornada también incluyó una actividad recreativa que permitió a los participantes compartir, divertirse y fortalecer sus vínculos en un ambiente de compañerismo.

Además, los visitantes recorrieron las instalaciones del Centro para la Formación Cafetera, donde tuvieron la oportunidad de conocer los espacios y recursos dispuestos para los procesos de formación profesional integral.

La jornada estuvo marcada por las sonrisas, la participación y el entusiasmo de quienes encontraron en el SENA un espacio para aprender, compartir y descubrir nuevas oportunidades.

Esta experiencia refleja el compromiso de la entidad con una formación incluyente, que reconoce las capacidades, los saberes y las experiencias de cada persona, sin que la edad o la procedencia se conviertan en barreras para acceder al conocimiento.

A través de CampeSENA y las acciones de Bienestar al Aprendiz, el SENA continúa acercando sus servicios a las comunidades rurales y promoviendo experiencias que contribuyen al desarrollo humano y social.

Porque nunca es tarde para aprender, crecer y construir nuevos sueños. En el SENA, las oportunidades son para todos.

 

 
Voceros del CFC participaron en reunión bimensual para fortalecer el diálogo con los aprendices

El Centro para la Formación Cafetera del SENA Regional Caldas realizó su reunión bimensual de voceros, un espacio de participación y diálogo en el que los representantes de los aprendices compartieron inquietudes, propuestas y reconocimientos relacionados con diferentes aspectos de la vida institucional.

Durante la jornada se abordaron temas de interés para los aprendices, especialmente relacionados con infraestructura, formación y contratos de aprendizaje, permitiendo conocer de primera mano sus necesidades y planteamientos para continuar fortaleciendo los procesos del Centro.

La reunión también fue un espacio para reconocer el trabajo que vienen realizando el equipo de Bienestar al Aprendiz y el equipo directivo del Centro para la Formación Cafetera, destacando su disposición y acompañamiento a los aprendices en los diferentes procesos que hacen parte de su formación.

Asimismo, los voceros tuvieron la oportunidad de plantear temas que serán llevados a la reunión regional de voceros, que se realizará el próximo miércoles y jueves en el municipio de La Dorada, donde se espera continuar promoviendo la participación de los aprendices y generar propuestas que contribuyan al fortalecimiento de la formación y el bienestar en el SENA Regional Caldas.

Estos espacios hacen parte del compromiso del SENA con una formación en la que los aprendices no solo adquieren conocimientos y competencias para el mundo laboral, sino que también tienen voz, participan y aportan a la construcción de un mejor Centro de Formación.

 El SENA avanza en la creación de una escuela piloto de drones en Caldas

Aprendices del Centro para la Formación Cafetera ya realizan pruebas con los equipos adquiridos, mientras avanza el proceso administrativo ante la Aerocivil.

El Centro para la Formación Cafetera del SENA continúa avanzando en la estructuración de una escuela piloto de drones, una iniciativa que busca fortalecer las competencias tecnológicas de los aprendices y generar nuevas oportunidades de formación para diferentes sectores de la región.

Como parte de este proceso, un grupo de aprendices adelanta actualmente pruebas prácticas con los drones adquiridos por el Centro, acompañados por pilotos que hacen parte del equipo de instructores y que cuentan con formación para el manejo de esta tecnología.

La iniciativa también avanza en el proceso administrativo ante la Aerocivil, un paso fundamental para consolidar la operación de esta escuela piloto bajo las disposiciones y medidas de seguridad correspondientes.

La incorporación de esta tecnología permitirá ampliar las posibilidades de formación para aprendices de programas técnicos y tecnológicos, además de proyectar sus aplicaciones hacia sectores productivos y la comunidad en general.

Los drones tienen actualmente múltiples aplicaciones en campos como la agricultura, la gestión territorial, la inspección, el monitoreo, entre otros, por lo que su incorporación a los procesos de formación representa una oportunidad para acercar a los aprendices a tecnologías que tienen una creciente presencia en el mundo laboral.

Desde el Centro para la Formación Cafetera se continuará trabajando en la apropiación de nuevas herramientas tecnológicas y en la consolidación de espacios de aprendizaje que respondan a las necesidades del sector productivo y a los desafíos de la transformación digital.